- Oggetto:
- Oggetto:
Progettazione interventi
- Oggetto:
REPAIR INTERVENTION PROJECT
- Oggetto:
Anno accademico 2023/2024
- Codice attività didattica
- INT0462
- Docenti
- Valentina White (Titolare del corso)
Francesco Novelli (Titolare del corso)
Lorenzo Appolonia (Titolare del corso) - Corso di studio
- [f090-c512] laurea a ciclo unico in conservazione e restauro dei beni culturali (abilitante ai sensi del d.lgs n.42/2004) - a venaria
- Anno
- 4° anno
- Periodo
- Annuale
- Tipologia
- Affine o integrativo
- Crediti/Valenza
- 12
- SSD attività didattica
- ICAR/19 - restauro
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia esame
- Scritto ed orale
- Prerequisiti
- Conoscenza di base della storia dellarte, delle tecniche artistiche e dei materiali costitutivi - Conoscenza della chimica del restauro - Cenni sui metodi di analisi conoscenza del degrado dei materiali
INCOMING REQUIREMENTS (ENGLISH)
Fundamentals of Art History, Artistic Techniques and constituent - Chemistry for Restoration - Hints of analysis and investigation methodologies - Knowledge of Materials decay - Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L’INTERVENTO DI RESTAURO - Il corso intende offrire agli/alle studenti/esse gli strumenti per la corretta impostazione di un progetto di restauro che parta necessariamente dalla lettura dell’immagine attraverso il riconoscimento delle tecniche esecutive e l’individuazione della fenomenologia del degrado, intesi come fattori determinanti per la definizione di una corretta ed efficace metodologia di intervento. Il rilievo e la documentazione grafica costituiranno parte integrante dell’insegnamento in un’ottica multidisciplinare che chiarisca quanto la partecipazione di tutte le diverse professionalità coinvolte nella redazione di un progetto, ne garantisca il buon esito
CONOSCENZA STORICA E CANTIERE - Lo/a studente/ssa deve sviluppare una conoscenza critica dei problemi metodologici relativi ai temi trattati nel corso.
ASPETTI DIAGNOSTICI - Apprendimento della tipologia di domande atte ad una diagnostica per la progettazione, individuazione dei percorsi analitici, comprensione delle tipologie di analisi possibili, conoscenza delle metodiche analitiche e della loro complessità, valutazione delle necessità di campionamento e dei limiti dei materiali per la corretta conoscenza del processo di analisi
THE RESTORATION INTERVENTION - The course aims to allow students to project a restoration intervention, starting from a visual analysis wit the recognition of the execution techniques and the individuation of the causes of decay. The relief and the graphic documentation will constitute integral part of the teaching. The multidisplinar approach stress how much the participation of different professionals is important in a restoration intervention.
Historical knowledge And Building Yard - The student must develop a critical knowledge of the methodological problems related to the themes treated in the course.
Diagnostic aspects - Learning of the typology of the kind of questions for a diagnostic intended for planning. The course will deal with all problems concerning investigation and analysis techniques, in order to identify the most suitable ones.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
L’INTERVENTO DI RESTAURO - Gli/le studenti/esse , completando il percorso formativo con la frequenza dei moduli previsti , avranno occasione di impostare metodologicamente un intervento di restauro, secondo le specifiche competenze legate ai diversi materiali, partendo da singoli oggetti d’arte fino ad analizzare le problematiche a livello monumentale.
CONOSCENZA STORICA E CANTIERE - Sviluppo di un approccio consapevole e contestualizzato al progetto di restauro con particolare riferimento ai cantieri complessi
ASPETTI DIAGNOSTICI - Capacità di individuare le problematiche conservative a cui è necessario far seguire un programma di analisi per la progettazione.
THE RESTORATION INTERVENTION - The students, completing the training course with the frequency of the modules provided, will have the opportunity to methodologically set up a restoration intervention, according to the specific skills related to the different materials, starting from individual art objects up to analyzing the problems at a monumental level.
HISTORICAL KNOWLEDGE AND CONSTRUCTION SITE - Development of a conscious and contextualized approach to the restoration project with particular reference to complex construction sites
DIAGNOSTIC ASPECTS - Ability to identify the conservation problems to which it is necessary to follow an analysis program for the design.
- Oggetto:
Programma
Il corso di “Progettazione Interventi” è strutturato in tre moduli le cui competenze multidisciplinari convergono, con un approccio metodologico aggiornato e contemporaneo
sia nei riferimenti teorici che nella prassi operativa, alla redazione di un progetto di restauro. Le discipline coinvolte nell’insegnamento rispecchiano le specificità che caratterizzano l’apporto in termini di contenuti che il/la professionista incaricato/a di un restauro è chiamato/a ad esprimere nella fase progettuale. Alla base c'è la volontà di offrire agli/alle studenti/esse l'opportunità di rivivere il clima di effettiva sinergia che, in un'ottica multidisciplinare caratterizza ogni lavoro di progettazione finalizzato alla conservazione e al restauro di un bene di interesse storico artistico e architettonico: dall'oggetto singolo al complesso architettonico. In questa precisa ottica nel primo semestre gli/le studenti/esse sono chiamati a seguire il modulo 'architettonico' che affronta questioni sulla conservazione del bene culturale, la sua “conoscenza”, la sua rappresentazione, approcci alla valutazione dello stato di conservazione, aspetti questi perseguiti anche con visite in cantieri di restauro in corso. Mentre nel secondo semestre seguiranno il modulo di diagnostica e quello di restauro in cui – nel corso del tema di esercitazione individuato – saranno avviati ad un percorso che dall'osservazione dell'oggetto e dall'analisi della tecnica esecutiva e dello stato di conservazione porterà alla redazione del progetto di restauro. La definizione della metodologia di intervento e la redazione dei documenti quali capitolati e computi metrici costituiscono parte integrante della redazione del progetto stesso.L’INTERVENTO DI RESTAURO - Il corso è strutturato in diversi momenti che, correlati, consentono di affrontare il delicato tema della progettazione di un intervento di restauro in maniera efficace. La progettazione è quindi intesa come primo e indispensabile momento dell’attività di restauro, responsabile del buon esito dell’intervento e richiede pertanto competenze specifiche volte alla conoscenza storico-critica del manufatto, alla lettura della materia nei suoi elementi costitutivi e al riconoscimento dei fattori di degrado e dei processi di alterazione. Esemplificazioni pratiche renderanno agevole la comprensione della metodologia affrontando i temi della documentazione grafica per la redazione di mappature specifiche e della redazione dei capitolati di intervento attraverso l’uso appropriato dei Prezzari in vigore
CONOSCENZA STORICA E CANTIERE - Questa parte del corso si pone l’obbiettivo di fornire allo/a studente/ssa specifiche indicazioni sul cantiere della conoscenza, base indispensabile per l’intervento di restauro. Verrà posta l’attenzione sull’approccio interdisciplinare e sul tema del rapporto tra storia e progetto, fornendo indicazioni anche sul quadro culturale e normativo in cui oggi i restauratori si trovano a operare, con riferimento particolare al rapporto tra il restauratore e le istituzioni di tutela. Il tema dell’intervento di restauro sarà trattato in senso lato, con tutto il ventaglio delle problematiche che si pongono a un operatore nelle diverse fasi in cui si articola la progettazione con particolare riferimento a cantieri complessi dove è indispensabile un approccio multidisciplinare. È prevista una serie di lezioni presso importanti cantieri a Torino e sul territorio regionale
ASPETTI DIAGNOSTICI -
Introduzione alla multidisciplinarietà della progettazione degli interventi
I soggetti che intervengono in un progetto di restauro in relazione agli approfondimenti conoscitivi delle opere, del loro stato di conservazione e dell’ambiente nel quale le opere sono inserite.
Cosa si può chiedere alla diagnostica: quali indagini per quali domande
Identificazione delle tecniche di indagine in relazione alla tipologia dei manufatti e delle necessità di conoscenza della materia e dei suoi fenomeni di degrado. Valutazione del concetto di interazione monumento/ambiente e questioni di controllo ambientale.
Le risposte della diagnostica
- Aspetti conoscitivi della storia del manufatto: confronto tra le testimonianza d’archivio e la testimonianza materiale attraverso le indagini scientifiche.
- le indagini scientifiche a compendio della conoscenza della storia del manufatto
- caratterizzazione dei materiali costitutivi e delle tecniche di produzione.
- approccio ai metodi di studio dello stato di conservazione.
- metodi per l’individuazione e la caratterizzazione dei materiali impiegati nei restauri precedenti.
Presentazione di casi studio
La diagnostica per la progettazione
a) Lo studio preliminare alla diagnostica:
- Studio della storia conservativa dell’opera dalle fonti storiche e d’archivio in rapporto allo stato di conservazione.
- Individuazione delle problematiche conservative legate all’ambiente.
- La finalità dell’ispezione visiva; le osservazioni con luce radente e con luce incidente.
- Individuazione delle necessità conservative del monumento e confronto con le possibilità operative di intervento al fine di ottimizzare l’approccio analitico e la conoscenza utile per la predisposizione del progetto.
- La mappatura, metodi e soluzioni.
- L’individuazione dei punti di campionamento e dei punti di esecuzione delle indagini non invasive.
b) Le indagini diagnostiche in relazione alle fasi di progetto:
- I livelli di approfondimento analitico e il sistema comparativo di valutazione delle scelte
- Approfondimenti diagnostici per il progetto definitivo.
- Controllo scientifico dei materiali prescritti nel capitolato speciale di appalto.
- definizione dei protocolli di verifica durante la fase di cantiere.
La progettazione della diagnostica
- definizione delle necessità di conoscenza e integrazione con le problematiche relative alle tipologie di analisi, alle quantità di campione necessarie e alle eventuali alternative.
- l’approccio analitico al supporto scientifico mediante analisi di valutazione della qualità degli interventi.
- approccio alle problematiche di manutenzione e alla diagnostica necessaria per un programma di manutenzione ragionato e motivato
Il campionamento e i punti di esecuzione delle indagini non invasive
- Il campionamento di materiale originale e di degrado; modalità di campionamento in funzione delle indagini diagnostiche.
- Indagini in caso di impossibilità di prelievo di campioni di materiali originali; le indagini non invasive; le indagini eseguite sui materiali rimossi durante i tasselli di pulitura e i tasselli stratigrafici; il prelievo di materiali di degrado; il prelievo di materiali applicati in restauri precedenti.
La lettura delle indagini
La documentazione delle indagini scientifiche negli elaborati di progetto e nelle relazioni di restauro
Esercitazioni su casi reali
The course is structured in different moments that, combined together, would address the delicate issue of how to devise a restoration project / planning effectively. The restoration project/ planning is the first and fundamental step of the restoration process in order to achieve a successful restoration work and, therefore, requires specific skills in understanding the artwork history and materials in its constituent elements and the recognition of degradation factors and processes of alteration. Practical examples will make it easy to understand the methodology by addressing the use of graphic documentation for the preparation of detailed artwork mapping and the definition of the operations with the identification of the main expenditure items through the appropriate use of price lists in force. The course is structured in different moments that, combined together, would address the delicate issue of how to devise a restoration project / planning effectively. The restoration project/ planning is the first and fundamental step of the restoration process in order to achieve a successful restoration work and, therefore, requires specific skills in understanding the artwork history and materials in its constituent elements and the recognition of degradation factors and processes of alteration. Practical examples will make it easy to understand the methodology by addressing the use of graphic documentation for the preparation of detailed artwork mapping and the definition of the operations with the identification of the main expenditure items through the appropriate use of price lists in force
The project of historic learning, the complex yard and the restorer’s list into institutional relationships
This part of class aims at providing students with specific directions about the learning, which are the basis of repair intervention.
Particular attention will be paid to an interdisciplinary approach and to the relationship between history and project, giving some information about both the cultural description an the rules and regulation that restorers have to face, with particular reference to the relationship between restorer and defence institutions.
The topic of restorer intervention will be dealt whit in a broad sense, including all the problems which could be asked to an operator during the different steps of the designing process with particular reference to complex yards, which need multidisciplinary approach.
Some lessons will be held in some important Turin yards and in particularly interesting Piedmont sites.
Introduction to the multidisciplinary nature of the intervention project
All parties involved in a restoration project in relation to the insights of cognitive work, their state of conservation and the environment in which the works are included.
The usefulness of diagnosis
Identification of investigative techniques in relation to the types of artifacts and the need for knowledge of the subject and its degradation. Evaluation of the concept of interaction Monument / environment issues and environmental control.
The responses of the diagnostic
- Cognitive aspects of the history of the artifact: a comparison between the archive material and scientific investigations.
- Scientific investigations and the history of the artifact
- Materials and production techniques.
- Approach to study methods of conservation status.
- Methods for identification and characterization of materials used in previous restorations.
Presentation of case studies
The diagnostics for the project
a) The preliminary study to diagnostics:
- Study of the conservation history of the work from historical sources and archives in relation to the conservation status.
- Identification of conservation problems related to the environment.
- visual observations with oblique light and incident light.
- Identifying the need for conservation of the monument and comparison with the operational possibilities of intervention in order to optimize the analytical approach and knowledge useful for the preparation of the project.
- The mapping, methods and solutions.
- The identification of sampling points and the points of execution of non-invasive investigations.
b) Diagnostic investigations in relation to the phases of the project:
- The levels of depth analytical and comparative assessment of the system chosen
- Diagnostic examinations for the final project.
- Control of scientific materials prescribed in the special conditions of contract.
- Definition of testing protocols during the construction phase.
The design of diagnostic
- need for knowledge and integration issues related to the types of analysis, the amount of sample needed and possible alternatives.
- The analytical approach to the scientific support quality assessment by analysis of the interventions.
- Approach to the problems of maintenance and diagnostics necessary for a rational and motivated maintenance program
The sampling points and the execution of non-invasive investigations
- Sampling of original material and degradation; sampling mode as a function of diagnostic tests.
- Investigations of the impossibility of taking samples from the original materials, non-invasive investigations, investigations performed on materials removed during the cleaning dowels and plugs stratigraphic; the removal of material degradation, the removal of materials applied in previous restorations.
The reading of the investigations
The documentation of scientific studies in the project papers and reports of restoration
Exercises on real cases- Oggetto:
Modalità di insegnamento
88 ore di lezione frontale + 16 ore di esercitazioni
The course includes lectures (88h) and 16 hours of practice.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
Lo/a studente/ssa elaborerà un progetto di restauro su un oggetto specifico, scelto e valutato in accordo con i docenti. Durante l'esame, attraverso la presentazione di un PPT, presenterà il proprio lavoro dando ragione delle scelte adottate per ciascun allegato. In questa maniera avrà l'opportunità di mettere in pratica gli insegnamenti ricevuti calandoli nelle problematiche conservative specifiche dei materiali di riferimento per il proprio PFP. Gli/le insegnanti avranno così modo di valutare l'effettivo apprendimento degli argomenti trattati durante il corso esprimendo la votazione finale dopo opportuna consultazione.
The student will develop a restoration project on a specific object, chosen and evaluated in agreement with the teachers. During the exam, through the presentation of a PPT, he will present his work giving reasons for the choices made for each attachment. In this way he will have the opportunity to put into practice the teachings received by placing them in the specific conservation problems of the reference materials for his PFP. Teachers will thus be able to evaluate the actual learning of the topics covered during the course by expressing the final grade after appropriate consultation.
- Oggetto:
Attività di supporto
Indicazioni per studenti/esse con disabilità o DSA: https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsaUseful information for students with disabilities or specific learning disability (LD): https://en.unito.it/services/students-special-needs/students-disabilities/services-students-disabilityTesti consigliati e bibliografia
- Oggetto:
L’INTERVENTO DI RESTAURO -
- P. Marconi, Dal piccolo al grande restauro, Marsilio, Venezia 1988
- G. Carbonara, Restauro dei monumenti. Guida agli elaborati grafici, Liquori 1990
- A. Calvani, Guida alla conservazione dei beni culturali, Utet, Torino 1995 (passim)
- P.R. David -; L.Gigli (a cura di), Il progetto di restauro, Atti della Giornata di studio, S. Michele, 15 dicembre 1994, Gangemi, Roma, 1995
- C. Feiffer, Il progetto di conservazione, Quaderni del Dipartimento di Conservazione delle Risorse Architettoniche e Ambientali -; Politecnico di Milano, Facoltà di Architettura, Franco Angeli, Milano 1997
- O. Niglio, Il progetto di restauro: valore culturale e questione sociale, in “Progetto restauro”, Il Prato, Padova, pp.18-21, n.23, 2002
- L. Caburlotto, Il progetto di restauro nella pubblica amministrazione (beni mobili e superfici architettoniche decorate) in “Progetto restauro”, Il Prato, Padova, pp.31-45, n.30, 2004
- S. Musso, Recupero e restauro degli edifici storici. Guida pratica al rilievo e alla diagnostica, EPC, 2004, Collana Quaderni per la progettazione
- Restauro dei beni artistici -; Prezzario ARI, Dei,Tipografia del Genio Civile, Roma 2012.
- Normativa italiana, UNI 11182 - Materiali lapidei naturali ed artificiali. Descrizione della forma di alterazione, termini e definizioni
- Normativa italiana, UNI 11130 - Manufatti lignei, terminologia del degrado del legno
Eventuali aggiornamenti e/o variazioni bibliografiche verranno fornite durante il corso.
CONOSCENZA STORICA E CANTIERE
A. CONTI, Storia del restauro e della conservazione delle opere d’arte, Milano 1973 e 2002;
Le tappezzerie nelle dimore storiche. Studi e metodi di conservazione, Atti del IV convegno CISST, Torino 1988;
Il cantiere della conoscenza. Il cantiere del restauro, Atti del convegno, Bressanone 1989;
G. CARBONARA, Avvicinamento al restauro. Teoria, storia, monumenti, Napoli 1997 (rist. 2002)
Progettare i restauri. Orientamenti e metodi. Indagini e materiali, Atti del convegno, Bressanone 1998;
M. VOLPIANO (a cura di), Le Residenze Sabaude come cantieri di conoscenza. Progetto di conservazione, tecniche di intervento e nuove professionalità, Quaderni delprogetto Mestieri reali, 2 voll, Torino 2005;
Un progetto per la Villa del XXI secolo: prove di allestimento, in C. MOSSETTI e P. TRAVERSI, Juvarra a Villa della Regina, Torino 2008;
E. PAGELLA e C. VIANO (a cura di), Palazzo Madama. Dal restauro al nuovo Museo, Torino 2010
Ulteriori riferimenti bibliografici specifici verranno forniti nel corso delle lezioni
- ASPETTI DIAGNOSTICI -
L. APPOLONIA, S.VOLPIN
Le analisi di laboratorio applicate ai beni artistici policromi
ed. Il PRATO, Padova, 1999
M.Matterini, A.Moles
La chimica del restauro
Ed. Nardini, Firenze, 2005
’INTERVENTO DI RESTAURO -
- P. Marconi, Dal piccolo al grande restauro, Marsilio, Venezia 1988
- G. Carbonara, Restauro dei monumenti. Guida agli elaborati grafici, Liquori 1990
- A. Calvani, Guida alla conservazione dei beni culturali, Utet, Torino 1995 (passim)
- P.R. David -; L.Gigli (a cura di), Il progetto di restauro, Atti della Giornata di studio, S. Michele, 15 dicembre 1994, Gangemi, Roma, 1995
- C. Feiffer, Il progetto di conservazione, Quaderni del Dipartimento di Conservazione delle Risorse Architettoniche e Ambientali -; Politecnico di Milano, Facoltà di Architettura, Franco Angeli, Milano 1997
- O. Niglio, Il progetto di restauro: valore culturale e questione sociale, in “Progetto restauro”, Il Prato, Padova, pp.18-21, n.23, 2002
- L. Caburlotto, Il progetto di restauro nella pubblica amministrazione (beni mobili e superfici architettoniche decorate) in “Progetto restauro”, Il Prato, Padova, pp.31-45, n.30, 2004
- S. Musso, Recupero e restauro degli edifici storici. Guida pratica al rilievo e alla diagnostica, EPC, 2004, Collana Quaderni per la progettazione
- Restauro dei beni artistici -; Prezzario ARI, Dei,Tipografia del Genio Civile, Roma 2012.
- Normativa italiana, UNI 11182 - Materiali lapidei naturali ed artificiali. Descrizione della forma di alterazione, termini e definizioni
- Normativa italiana, UNI 11130 - Manufatti lignei, terminologia del degrado del legno
Eventuali aggiornamenti e/o variazioni bibliografiche verranno fornite durante il corso.
CONOSCENZA STORICA E CANTIERE
A. CONTI, Storia del restauro e della conservazione delle opere d’arte, Milano 1973 e 2002;
Le tappezzerie nelle dimore storiche. Studi e metodi di conservazione, Atti del IV convegno CISST, Torino 1988;
Il cantiere della conoscenza. Il cantiere del restauro, Atti del convegno, Bressanone 1989;
G. CARBONARA, Avvicinamento al restauro. Teoria, storia, monumenti, Napoli 1997 (rist. 2002)
Progettare i restauri. Orientamenti e metodi. Indagini e materiali, Atti del convegno, Bressanone 1998;
M. VOLPIANO (a cura di), Le Residenze Sabaude come cantieri di conoscenza. Progetto di conservazione, tecniche di intervento e nuove professionalità, Quaderni delprogetto Mestieri reali, 2 voll, Torino 2005;
Un progetto per la Villa del XXI secolo: prove di allestimento, in C. MOSSETTI e P. TRAVERSI, Juvarra a Villa della Regina, Torino 2008;
E. PAGELLA e C. VIANO (a cura di), Palazzo Madama. Dal restauro al nuovo Museo, Torino 2010
Ulteriori riferimenti bibliografici specifici verranno forniti nel corso delle lezioni
ASPETTI DIAGNOSTICI -
L. APPOLONIA, S.VOLPINLe analisi di laboratorio applicate ai beni artistici policromi
ed. Il PRATO, Padova, 1999
M.Matterini, A.Moles
La chimica del restauro
Ed. Nardini, Firenze, 2005
- Oggetto:
Note
Calendario, orario, aula/Lesson schedule, classroom: https://conservazionerestauro.campusnet.unito.it/do/lezioni.pl/Home
ANNUALE/Annual Teaching
- Registrazione
- Aperta
- Oggetto:
